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翻轉課堂——基護教研室的情景劇教學
瓜果飄香，秋風送爽，學校迎來了19級的新生，他們經(jīng)過軍訓后強健了體魄、提高了素質。為讓所有學生對護理工作有個感性的認識，基護教研室的老師們將常見的護理操作心肺復蘇、肌內注射、靜脈輸液等排練成情景劇，分別扮演成老奶奶、護士、路人、病人將操作流程及人文關懷融入劇情中。情景教學以其直觀性、趣味性、生動性使實驗課更加鮮活生動，激發(fā)了學生學習的主動性、積極性，觸發(fā)了學生的多維思考，同時提高了教師的綜合素質。
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